Pengumuman Kelulusan SMAN 2 Kupang Tahun 2024

Foto by : Vidi Dael

Hari ini Selasa tanggal 30 April 2024, tepat pukul 12.00 WITA telah dilaksanakan Penetapan Kelulusan melalui Rapat Dewan Guru dan penyampaian Pengumuman Kelulusan siswa kelas XII tahun pelajaran 2023/2024 disampaikan pada hari selasa 6 Mei 2024.

Dari total siswa sebanyak 411 orang yang terdiri dari siswa Laki laki = 173 orang dan siswa Perempuan = 238 orang berdasarkan Kriteria kelulusan yang tertuang dalam SK Kepala SMA Negeri 2 Kupang nomor : 421/568/SMAN.2/IV/2024 dinyatakan bahwa seluruh siswa/i kelas XII SMA Negeri 2 Kupang tahun pelajaran 2023/2024 LULUS Semua (100%).

Surat Keputusan Kelulusan Nomor : 421/569/SMAN 2/IV/2024 sebagai berikut :

  

Selamat kepada seluruh siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Kupang tahun pelajaran 2023/2024 yang telah menyelesaikan pendidikan nya di SMA Negeri 2 Kupang  dengan baik semoga kalian semua dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya di Perguruan Tinggi/Universitas yang kalian inginkan,

Sekali lagi Selamat dan Sukses untuk kalian Semua. Selalu jaga nama baik Almamater kalian.

Galeri Foto Angkatan 2023 : di sini

Galeri Foto Angkatan 2024 : di sini

Note : 

1. Rayakan Kelulusanmu dengan cara yang baik, tidak hura-hura, tidak mencoret-coret fasilitas umum dan pakaian seragam sekolahmu, menjaga ketertiban umum dan menjaga nama baik almamater kalian. Alangkah baik rayakan kelulusanmu dengan cara bijak yaitu bersyukur, tetap dirumah dan dapat menyumbangkan baju seragam sekolahmu yang masih layak pakai kepada yang membutuhkan.
2. Surat Keterangan Lulus (SKL) dapat diambil di sekolah setiap jam kerja pukul : 08.00 - 13.00 wita di bagian Tata Usaha mulai tanggal 7 Mei 2024 dan Rapor semester 6 dapat diambil di wali kelas masing-masing

#selamatdansuksesangkatan2024

#selamatberkarya

#selalujaganamabaikalmamater

Continue reading Pengumuman Kelulusan SMAN 2 Kupang Tahun 2024

Sosialisasi Empat Pilar MPR-RI

Alexander Kabelen -  Pada hari ini, Sabtu 4 mei 2024 telah di adakan kegiatan sosialisasi EMPAT PILAR MPR RI yang di selenggarakan oleh MPR RI di Universitas citra bangsa Kupang, yang di ikuti oleh siswa-siswi dari beberapa sekolah menengah atas yang ada di kota Kupang dan juga kabupeten Kupang.

Keguatan sosialisasi EMPAT PILAR tersebut merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan oleh DPR/ MPR-RI 

Materi sosialisasi yang di bawakan oleh Ir. Abraham Liyanto selaku anggota DPD/ MPR-RI adalah isi dari 4 pilar yaitu :

1. Pancasila, 

2. UUD NKRI tahun 1945, 

3. NKRI,

4. BHINEKA TUNGGAL IKA.

Beliau mengatakan bahwa tujuan dari sosialisasi ini adalah untuk memperdalam pengetahuan para generasi penerus bangsa tentang keempat pilar ini dan juga demi kesatuan bangsa dan negara. 

Lanjutnya, beberapa poin penting yang terdapat dalam empat pilar kebangsaan tersebut mencakup Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945, NKRI dan Bhinneka Tunggal Ika.

Melalui sosialisasi, setidaknya pihaknya dapat memberi pemahaman bagi masyarakat (generasi penerus bangsa) tentang kehidupan berbangsa dan bernegara saat ini. Lebih dari itu berbagai konflik yang sedang maupun yang akan terjadi di negeri ini agar dapat diredam atau diselesaikan dengan baik.

Ia juga menyampaikan Lahirnya Pancasila adalah judul pidato yang disampaikan oleh Soekarno dalam sidang Dokuritsu Junbi Cosakai (bahasa Indonesia: "Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan") pada tanggal 1 Juni 1945. Dalam pidato inilah konsep dan rumusan awal "Pancasila" pertama kali dikemukakan oleh Soekarno sebagai dasar negara Indonesia merdeka.

Pancasila adalah pandangan hidup bagi bangsa Indonesia yang asas-asasnya wajib diamalkan agar tercipta kehidupan yang aman dan tentram serta selaras dengan perintah Tuhan Yang Maha Esa. Selain itu, kita juga harus mengetahui dan memahami sejarah Pancasila agar kita selalu menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila. (RI)

Akhir kata ia manyampaikan bahwa ini adalah kegiatan perdana pada tahun ini " 3 bulan lagi saya akan kembali lagi ke sini dan akan membuat kegiatan ini lagi " tuturnya.

Continue reading Sosialisasi Empat Pilar MPR-RI

Refleksi Pembelajaran

Foto by Samuel H.T Adang

Late Post - Jumat, 15 Desember 2023 bertempat di Pelangi Garden Noelbaki. Dalam suasana yang hangat dan santai guru dan siswa melakukan refleksi pembelajaran semester ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024 secara bersama.

Refleksi pembelajaran merupakan sebuah upaya untuk melakukan refleksi secara bersama untuk membangun proses berpikir untuk dapat terbuka terhadap semua proses yang sudah terjadi serta harapan untuk memperbaikinya. Dengan refleksi guru dan siswa dapat menilai mengenai “bagaimana’ dan “mengapa” sebuah pembelajaran bisa berlangsung serta mengerti atas apa yang harus dilakukan setelah pembelajaran selesai dalam semester ini, dengan demikian refleksi pembelajaran dapat digunakan untuk mengekspresikan kesan konstruktif, pesan, harapan, dan kritik terhadap pembelajaran yang telah diterima peserta didik kepada guru.

Pada dasarnya refleksi pembelajaran mempunyai tujuan yang esensial yaitu untuk menilai bagaimana respon siswa dalam pembelajaran, mengetahui minat siswa pada sebuah pembelajaran, guru dapat memahami apa saja kelemahan dan kekurangan dari sebuah pembelajaran yang telah dipresentasikan di kelas, guru dapat memahami akurasi sebuah model, pendekatan, strategi, taktik dan metode pembelajaran yang telah diimplementasikan, guru dapat memahami apa saja keperluan dan kemauan dari siswa secara detail. Ini berfungsi agar guru bisa membuat pembelajaran yang lebih efektif pada semester selanjutnya.

Dalam kegiatan tersebut Kepala Sekolah memaparkan kondisi satuan pendidikan berdasarkan data Rapor Pendidikan 2023, hasil evaluasi supervisi pembelajaran dan data lainnya yang terkait dengan pembelajaran semester ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024. Berdasarkan pemaparan Kepala Sekolah terdapat 3 hal yang perlu menjadi prioritas pembenahan antara lain kemampuan Literasi, Numerasi dan Kualitas Pembelajaran. Hal ini juga diperkuat hasil evaluasi supervisi pembelajaran dimana guru belum memaksimalkan pembelajaran sesuai perencanaan dalam modul ajar, menggunakan model pembelajaran yang tepat, pembelajaran yang belum berpusat pada siswa serta belum optimal dalam melakukan refleksi pembelajaran di kelas. 

Setelah melakukan pemaparan kondisi satuan pendidikan, kemudian diberikan kesempatan kepada siswa dan guru untuk memberikan pendapat, usulan tentang apa yang ingin ditingkatkan dalam pembelajaran semester depan serta ide-ide dalam pencapaian pembelajaran yang optimal. 

Berdasarkan hasil refleksi, pendapat siswa dan guru maka terdapat beberapa hal yang diperoleh antara lain perlunya adanya sarana prasarana yang mendukung pembelajaran, model pembelajaran guru perlu ada inovasi, perlu adanya penggunaan media dalam pembelajaran sehingga dapat mengaktifkan siswa dalam belajar serta penguatan karakter dan keamanan sekolah sehingga sarana prasarana yang akan di pasang di kelas tidak hilang. Setelahmelakukan dengar pendapat dari siswa dan guru, kemudian kegiatan dilanjutkan dengan rapat nilai semester ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024. 

Dokumentasi kegiatan Refleksi Pemelajaran dan Rapat Nilai di Pelangi Garden (Galeri)

Continue reading Refleksi Pembelajaran

Apa Pertimbangan Memilih Mata Pelajaran Pilihan?

Apa pertimbangan memilih mata pelajaran pilihan di kelas XI ? Dalam Kurikulum Merdeka, tidak lagi dikenal kelas Peminatan/Penjurusan seperti yang dikenal dalam kurikulum sebelumnya. Nah, kalau begitu bagaimana penentuan kelas di kelas XI atau Fase F? Jawabannya adalah dasar pemilihan mata pelajaran pilihan dalam Kurikulum Merdeka adalah berdasar minat, bakat, dan kemampuan peserta didik. Hal ini sangat penting bagi peserta didik untuk memahami minat dan bakatnya, serta menyadari kemampuan dalam bidang yang diminati.

Bagaimana pertimbangannya ? 

Ilustrasi : Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan

Berdasarkan ilustrasi di atas, peserta didik perlu memikirkan dan memastikan karirnya setelah menyelesaikan SMA. Dengan demikian akan lebih mudah untuk memikirkan program studi apa yang akan mendukung karirnya saat akan melanjutkan studi di Perguruan Tinggi. Pertanyaannya mengapa hal ini menjadi pertimbangan? Dalam Kepmendikbudrsitek No. 345/M/2002 tentang Mapel Pendukung seleksi prodi dan SNBP menjelaskan bahwa untuk dapat memilih program studi yang akan dipertimbangkan adalah mata pelajaran pendukung, misalnya peserta didik berminat untuk masuk ke program studi psikologi maka mata pelajaran pendukung utama yang perlu di pelajari di adalah mata pelajaran sosiologi.   

Untuk lebih detail tentang mata pelajaran pendukung program studi silakan unduh Kepmendikbudristek disini

Pertimbangan lainnya yang perlu diperhatikan oleh peserta didik adalah peserta didik yang memilih mata pelajaran pilihan sesuai dengan motivasi dirinya (minat, bakat, dan kemampuannya), tentu akan berbeda dengan peserta didik yang memilih karena alasan eksternal (hanya semata-mata karena ingin mengikuti teman, tuntutan orang tua, atau kesukaan/ketidaksukaan dengan guru mapel). Peserta didik yang betul-betul memilih mata pelajaran sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuan akan lebih mantap dalam merencanakan karier karena mereka secara utuh mengenal dirinya melalui eksplorasi karier yang mendalam. Jika demikian maka sebaiknya pertimbangkan dengan baik minat, bakat dan kemampuan saat memilih mata pelajaran pilihan. Siapkan beberapa opsi pilihan karir sehingga anda dapat fokus pada pemilihan mata pelajaran pilihan dalam menu mata pelajaran yang disediakan oleh sekolahmu, dan jangan lupa untuk berkomunikasi dengan orang tua/wali karena dukungan dari orang tua diharapkan dapat membantu proses pemilihan mata pelajaran pilihan dan rencana kariermu setelah selesai SMA. Lakukan komunikasi secara terbuka sebagai upaya untuk mendorong kepercayaan diri dalam mengungkapkan harapan-harapan sehingga anda dapat melakukan eksplorasi minat, bakat, dan kemampuan lebih baik bersama orang tua/wali.

Prinsip Pemilihan Mata Pelajaran

Dalam melakukan dasar pemilihan mata pelajaran, salah satu hal  yang sangat penting dilakukan adalah memperhatikan minat, bakat, dan kemampuan peserta didik. Satuan pendidikan dapat memfasilitasi peserta didik untuk melakukan eksplorasi minat, bakat, dan kemampuannya.

Minat adalah ketertarikan pada suatu objek. Minat merupakan sumber motivasi bagi individu untuk melakukan sesuatu. Dalam panduan ini, minat yang dimaksud adalah minat karier, yaitu minat peserta didik dalam merencanakan dan menentukan berbagai alternatif karier serta aktivitas yang dapat mendukung pilihan kariernya. Dalam Kurikulum Merdeka, peserta didik diberikan kesempatan untuk memilih mata pelajaran pilihan yang dapat mendukung rencana kariernya setelah SMA.

Bakat adalah kemampuan yang dimiliki individu yang ditampilkan secara produktif, cepat dikuasai, dan tampil lebih baik dibandingkan dengan orang lain. Bakat merupakan keadaan awal seseorang yang mempengaruhi perkembangan selanjutnya. Bakat yang ditampilkan peserta didik dapat berupa kemampuan akademik maupun nonakademik. Dalam memahami bakat, peserta didik perlu banyak melakukan eksplorasi dengan mencoba beragam aktivitas produktif, terutama yang berkaitan dengan minat kariernya. Peserta didik dapat mengeksplorasi bakat dasar dimulai dengan mencoba aktivitas yang disukai dan menjadi kompeten.

Kemampuan adalah kapasitas seseorang untuk melakukan beragam tugas dalam suatu kegiatan atau pekerjaan. Kemampuan dapat terbagi dalam berbagai jenis, seperti kemampuan intelektual dan kemampuan fisik.

Struktur Mata Pelajaran dalam Kurikulum Merdeka

Dalam Kurikulum Merdeka Fase F, untuk kelas XI dan kelas XII, struktur mata pelajaran dibagi menjadi 2 (dua) kelompok utama, yaitu:

1. Kelompok mata pelajaran umum yaitu kelompok mata pelajaran yang wajib diikuti oleh semua peserta didik SMA/MA/bentuk lain yang sederajat.
2. Kelompok mata pelajaran pilihan yaitu kelompok mata pelajaran yang disediakan berdasarkan peminatan yang dapat dipilih oleh peserta didik untuk dipelajari (satuan pendiidkan dapat menyedikan paling sedikit 7 (tujuh) mata pelajaran) yang disediakan dalam menu mata pelajaran atau cara lainnya.

#selamat memilih
#selamatbelajar
#salamdanbahagia

Continue reading Apa Pertimbangan Memilih Mata Pelajaran Pilihan?